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第一次的感动

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第一次的感动

  吃完晚饭后,Kevin在一旁玩玩具,我拿出手机在一旁浏览朋友圈,好姐妹的一段视频引起了我的关注,短片片名叫《给我3分钟》,片中描述的是父母亲辛苦把儿子抚养、教育成人,儿子学成名就后开始变得十分忙碌,很少有时光回来陪伴一天天变老的父母,父母日思夜想儿子,每一天对着一家三口的合影发呆流泪,直到有一天,母亲病重,想见儿子最后一面,父亲便再次给儿子打去了5个电话都未接,这时母亲已经身体垂危,儿子看到手机后立刻给父亲回电,得知母亲痛重后慌忙搭上了回家的列车,当他赶到医院时,母亲已经撒手人撒手人寰。故事很感人,短短两分钟,加上音乐的铺垫,赚足了观众的眼泪。

  我在看短片的时候,也叫来了Kevin一齐看,看着看着,我发现Kevin的小脸蛋有些微红,眼眶里的眼泪直打转,看完后,Kevin揉着眼睛,我问:“宝贝儿,你怎样了。”

  “我都想流眼泪了,”Kevin有些伤感。[由Www.DuanMeiWen.Com整理]

  “为什么啊?”

  “妈妈,我不想看这个《给我3分钟》了,晚上我会睡不着的。”公司口号大全

  “那你看懂了这个故事了对吗?”我问道。

  “没有,我不想说。”

  之后我把短片资料简单给Kevin重述了一遍,谁知Kevin的情绪开始出现了很大变化,催着我把这个视频删除,说再也不要看了。说实话,这是我第一次发现Kevin的情绪反应这么激烈,看来是真的长大了。记得一个月前,当我们应对一个同样感人的视频时,我早已泪流满面,而Kevin却在一旁哈哈大笑,那时我突然感觉我是不是让Kevin的生活过于优越,难以体会故事中穷苦小男孩的悲惨命运,觉得Kevin有些不尽人情味儿,但出乎意料的是,就在一个月后的这天,应对感人的一幕时,Kevin第一次流下了感动的泪水,Kevin真的长大了、懂事了。女生签名

  时钟正好指到8点半,平时有些夜猫子的Kevin却早早地提出来要上楼洗澡,说洗完澡后要帮我按摩,说以后不要妈妈太辛苦,想妈妈活到200岁。我明白Kevin并不是很困,但我明白这个短片对Kevin的心里造成了必须的影响,在Kevin的心里,妈妈就是他的全部,是他生命中最重要的人,他不愿妈妈老去、死去。在此之前,Kevin就怕失去妈妈,最怕妈妈生病,每一天都会说要给妈妈找长生不老药,看了《西游记》后,Kevin明白了太上老君的不老仙丹,明白了天宫里有这样一个“闻一闻能够活360年,吃一个能够活四万七千年”的人参果。Kevin说长大后,他就去给妈妈寻找这些不老药。

  这天晚上,Kevin在听完我讲的《西游记》之《宝象国勇救公主》后,便嚷嚷着要关灯睡觉了,看得出来,Kevin的情绪还是难以平静,有些惧怕,看到Kevin这样,我开始后悔给Kevin看这个短片了,这给他的心里造成了一些阴影。怕影响Kevin的睡眠,我告诉他:“刚才开的视频是假的,不是真人也不是真事。妈妈永远陪伴在你身边,你还没长大成人,所以妈妈不会老也不会死,因为妈妈昨晚做梦的时候,太上老君给妈妈送了一颗不老仙丹呢。”

  “是真的吗?”Kevin急切的问。

  “是真的。宝贝儿安心的睡吧,晚安。”

  但是,就在这一晚,Kevin却失眠了,很晚才入睡,到了半夜还惊醒了,直叫“妈妈,妈妈。”也就从这一次开始,Kevin总是害怕一个人独处,害怕一个人上楼、下楼。晚上不敢一个人先入睡,半夜还总是惊醒,而且开始变得到多愁善感,遇事情容易流眼泪,个性怕离开我,而且经常一个人发呆,这一系列的不正常反应让我开始后悔自我最近的行为。很长一段时光来,我和Kevin爸爸因为一些锁事闹得有些不开心,我也索性连Kevin都不理,落门就走,我明白是我的情绪影响了Kevin的情绪,我很后悔,想想自我真是不该,真期望Kevin能够重新快乐起来。

  Kevin的心理变化让我心理个性着急,他开始变的敏感、忧虑、易哭、胆怯。我开始寻求Kevin最喜欢的易老师帮忙,易老师虽然还算不上教育专家,但对于幼儿教育过程中出现的问题还是很有经验的,深得小朋友们喜欢。于是,我把状况简单给易老师描述了下,并请她给我一齐帮忙Kevin走出阴影。

  针对这一现象,易老师很巧妙地将人类生老病死运用到教学当中,给小朋友们讲解人类生存的自然规律,并给每个小朋友们发放一套小卡片,卡片上的图画显示的是人类的成长阶段,从妈妈肚子中的胎儿-上学的学生-青年-老人,形象的图片教育给了Kevin们深刻的启发,在此十分感谢易老师的帮忙。

  同样,一名网络妈妈和孩子的对话让我很受启发。

  木木:“爷爷是不是死了?”

  妈妈:“是的,爷爷是死了。”

  木木:“死了就永远永远都看不见了吗?”

  妈妈:“你是看不见爷爷,但爷爷看得见你呀,他正在天上向下看着你呢。”

  木木:“是在天堂吗?”

  妈妈:“对,是天堂。天堂很高,要一向向上飞才能到。”

  木木:“爷爷一向一向看着我吗?”

  妈妈:“对呀,爷爷最喜欢木木了,他总是看着你的。”

  木木:“那爷爷活多少岁就死了呢?”

  妈妈:“73岁。”

  木木:“我永远永远都不要死,妈妈也不要死,好不好?”

  妈妈:“人都会死的,死了到天堂去还能够住在新房子里,从天上向下看。”

  木木:“那妈妈和我活多少岁才会死呢?”

  妈妈:“100岁。”

  木木思考中……

  木木:“那我活到70岁,和妈妈一齐死。先叫爸爸去天堂把屋子收拾好,我们再一齐飞上去。”

  妈妈(笑):“我家木木真是太可爱了!来,亲一下。”

  木木:“妈妈,我爱你。”

  妈妈:“宝宝,我也爱你。”

  以上是一个好网妈妈与孩子的一段对话,十分钦佩木木妈的循循善诱和木木的天才创意,能够把死想像的如此完美。如何让孩子理解“死亡”,或许是很多家长最想回避的事情,究竟如何向年幼的孩子谈论这个沉重的话题呢?怎样和孩子谈论死亡?对于死亡,孩子和我们大人的看法是不一样的。孩子的想法比较单纯,爱憎分明,不能像成年人一样,能够很理智地看待喜爱的事物的离去。喜欢的玩具不见了,喜爱的人离开了,都是足以让孩子悲哀的事。这其实是一种很完美的情感,我们对生命的珍惜很多都是来自这种情感。在肯定孩子这种情感的基础上,父母能够针对孩子的状况采取不一样的方式。随着孩子理解潜力的增强,由浅入深给孩子解释。当孩子表现出对死亡的恐惧时,家长不妨能够用这样的说法:“你越来越长大,妈妈能看到你会做越来越多的事情,妈妈很开心”;“你长大了,妈妈会变老,那时妈妈就会是一个很开心的老太太呢。”还能够带孩子去看看那些在街头打腰鼓、扭秧歌的老太太,还有那些早晨锻炼的老人,让孩子感受到大人变老后一样能够很健康、过得很开心。在孩子已经明白死亡,说到某个人的死亡的时候,根据孩子的状况,父母能够选取用这样的语言来开导孩子:“那个老爷爷,做了好多好多的事,他想做的事都完成

  了,他家里的人都能够很好地照顾自我了,所以老爷爷是很放心地去了另外一个地方,在那里他还是会很开心的。”

  妈咪小记:父母在和孩子或者是和其他的人谈到生老病死而孩子又在场的话,选取话题必须要慎重。孩子其实是很敏感的,但他们的承受潜力相对而言比较差,所以父母一句玩笑似的“妈妈要老了,老了就会死呢。”孩子是很容易记在心里的。在孩子面前谈论这些的时候,就应多用用心的心态和乐观的语言传递给孩子健康和乐观的观念。

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